面對(duì)皇藝（RCA）可能調(diào)整專業(yè)的消息，許多同學(xué)的第一反應(yīng)或許是焦慮或困惑，尤其是對(duì)于“服務(wù)設(shè)計(jì)”這個(gè)聽起來既熟悉又抽象的專業(yè)領(lǐng)域。我們常說“別急著下結(jié)論”，在擔(dān)憂或評(píng)判之前，或許我們更需要做的是理解：服務(wù)設(shè)計(jì)究竟是什么？它為何重要？以及，作為一門專業(yè)，它如何塑造我們的思維與未來？

服務(wù)設(shè)計(jì)：不止于“設(shè)計(jì)服務(wù)”

“服務(wù)設(shè)計(jì)”這個(gè)術(shù)語，常被簡(jiǎn)化為“設(shè)計(jì)服務(wù)”，但這遠(yuǎn)不足以概括其內(nèi)核。它本質(zhì)上是一種以人為本、系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)思維與方法論，專注于規(guī)劃與組織人員、基礎(chǔ)設(shè)施、通信以及物料等要素，以提升服務(wù)體驗(yàn)的質(zhì)量、效率和用戶滿意度。服務(wù)設(shè)計(jì)不單是設(shè)計(jì)一個(gè)具體的產(chǎn)品或界面，而是設(shè)計(jì)一整套互動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的、跨越時(shí)間與觸點(diǎn)的體驗(yàn)流程。

例如，它可能涉及：

• 優(yōu)化從預(yù)約到離院的整個(gè)醫(yī)療就診旅程。
• 重新構(gòu)思一個(gè)城市公共交通系統(tǒng)的信息引導(dǎo)與支付體驗(yàn)。
• 為企業(yè)設(shè)計(jì)一套支持員工成長(zhǎng)與協(xié)作的內(nèi)部創(chuàng)新平臺(tái)。

其核心是系統(tǒng)性思維與共創(chuàng)。設(shè)計(jì)師需要像鳥瞰地圖一樣理解整個(gè)服務(wù)生態(tài)系統(tǒng)中的利益相關(guān)者（用戶、員工、機(jī)構(gòu)、社會(huì)），并協(xié)同他們一起發(fā)現(xiàn)痛點(diǎn)、創(chuàng)造價(jià)值。

皇藝的服務(wù)設(shè)計(jì)：為何引人關(guān)注？

皇家藝術(shù)學(xué)院的服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)，在全球范圍內(nèi)被視為標(biāo)桿。它之所以備受矚目，是因?yàn)樗鼘⒎?wù)設(shè)計(jì)置于一個(gè)戰(zhàn)略與創(chuàng)新的核心位置。課程通常強(qiáng)調(diào)：

1. 戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力：培養(yǎng)學(xué)生不僅作為執(zhí)行者，更是作為能夠推動(dòng)組織變革、制定商業(yè)與社會(huì)創(chuàng)新策略的領(lǐng)導(dǎo)者。
2. 跨學(xué)科深度融合：與商業(yè)、科技、政策、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域緊密交織，解決復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界“棘手問題”。
3. 批判性研究與前瞻性：鼓勵(lì)對(duì)技術(shù)倫理、可持續(xù)未來、社會(huì)公平等宏觀議題進(jìn)行批判性思考，設(shè)計(jì)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)影響力的服務(wù)。
4. 高度實(shí)踐與原型驗(yàn)證：通過大量的實(shí)地研究、原型測(cè)試與迭代，確保設(shè)計(jì)構(gòu)想扎根于現(xiàn)實(shí)。

因此，皇藝的服務(wù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生往往活躍于科技公司、咨詢機(jī)構(gòu)、公共部門及社會(huì)企業(yè)，從事體驗(yàn)戰(zhàn)略、系統(tǒng)創(chuàng)新、用戶研究等高階工作。

“別急著改專業(yè)”：在變革中尋找機(jī)會(huì)

面對(duì)可能的專業(yè)調(diào)整，焦慮是自然的，但或許也可以將其視為一個(gè)重新審視的契機(jī)。任何頂尖學(xué)府的課程進(jìn)化，都是為了應(yīng)對(duì)快速變化的全球挑戰(zhàn)與行業(yè)需求。調(diào)整可能意味著：

• 更深度的融合：服務(wù)設(shè)計(jì)的原則可能更有機(jī)地融入其他設(shè)計(jì)專業(yè)（如產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字創(chuàng)新），或與新興領(lǐng)域（如人工智能倫理、循環(huán)經(jīng)濟(jì)）結(jié)合。
• 更清晰的定位：調(diào)整可能是為了更精準(zhǔn)地定義專業(yè)邊界與核心競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)生技能在未來市場(chǎng)中更具辨識(shí)度。
• 持續(xù)的核心不變：無論名稱或結(jié)構(gòu)如何微調(diào)，其內(nèi)核——以人為本的系統(tǒng)性創(chuàng)新思維——這一設(shè)計(jì)領(lǐng)域的寶貴資產(chǎn)，只會(huì)不斷強(qiáng)化而非消失。

給探索者的建議：如何了解與準(zhǔn)備

如果你對(duì)服務(wù)設(shè)計(jì)感興趣，或正在關(guān)注皇藝的動(dòng)態(tài)，可以主動(dòng)開始探索：

1. 閱讀與觀察：閱讀經(jīng)典著作（如《This is Service Design Thinking》），關(guān)注領(lǐng)先機(jī)構(gòu)（如Livework、IDEO）的案例，分析日常中接觸的各類服務(wù)（銀行、快遞、教育App）的體驗(yàn)流程。
2. 嘗試思維訓(xùn)練：選擇一個(gè)熟悉的服務(wù)（如圖書館借閱、外賣點(diǎn)餐），嘗試?yán)L制其“用戶旅程圖”，標(biāo)識(shí)出所有接觸點(diǎn)、用戶情緒及潛在痛點(diǎn)。
3. 關(guān)注本質(zhì)技能：無論專業(yè)名稱如何，培養(yǎng)核心能力永不過時(shí)——用戶研究、系統(tǒng)思考、可視化溝通、原型測(cè)試、跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這些是服務(wù)設(shè)計(jì)乃至未來多數(shù)創(chuàng)新工作的基石。
4. 直接求證與交流：積極關(guān)注皇藝官方渠道的更新，參與線上說明會(huì)，嘗試聯(lián)系在讀學(xué)生或校友，獲取最直接的一手信息與感受。

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“服務(wù)設(shè)計(jì)”遠(yuǎn)不止于一個(gè)專業(yè)名稱，它是一種理解并塑造世界運(yùn)作方式的強(qiáng)大視角。皇藝作為引領(lǐng)者，其任何課程演化都值得深入理解而非倉(cāng)促判斷。對(duì)于設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者而言，關(guān)鍵或許不在于緊緊跟隨某個(gè)固定的專業(yè)標(biāo)簽，而在于掌握那種以人為中心、系統(tǒng)化解決復(fù)雜問題的思維與能力。這種能力，正是服務(wù)設(shè)計(jì)給予我們最寶貴的饋贈(zèng)，也是面對(duì)任何專業(yè)調(diào)整時(shí)最堅(jiān)實(shí)的底氣。在變化成為常態(tài)的時(shí)代，保持開放、深入本質(zhì)的探索，本身就是一個(gè)優(yōu)秀服務(wù)設(shè)計(jì)師應(yīng)有的特質(zhì)。